What about Jugendarbeit! – der Podcast für die Jugendarbeit
In dieser Episode spricht Frank Feuerschütz mit unserer Referentin Natascha Feld über Autismus, ADHS und Neurodiversität – und warum die Jugendarbeit in der Versorgung und Förderung von Menschen mit Neurodivergenzen so ungemein wertvoll ist.
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Inklusion begreifen, erfahren und daran wachsen – Einblicke in die Praxis der Kinder- und Jugendarbeit
„Was denn noch alles?“, „Wo fängt man bloß an?“, „Mir ist unklar, was die überhaupt für Bedürfnisse haben!“ — Sätze, die uns in zwei Jahren Beratungsarbeit immer wieder begegnet sind. In unserem neuen Buchbeitrag haben wir aufgeschrieben, was die Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit in Brandenburg beim Thema Inklusion wirklich bewegt — und welche Werkzeuge […]
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Von der Störung zur Vielfalt – mit Jugendarbeit geht´s.
Junge Menschen mit ADHS oder Autismus erleben in der Jugendarbeit oft zum ersten Mal, dass ihre Art zu denken und zu fühlen nicht korrigiert werden muss. Räume der Jugendarbeit werden oft auch deshalb zu einem im humboldtschen Bildungsverständnis strukturell besseren Lernort als Schule, weil hier gelernt werden kann, wie man lernt, wie man mit seinem Kopf umgeht. Warum das so ist – und wie existentiell notwendig das für die Bildung junger Menschen (mit ADHS und Autismus) ist – damit beschäftigt sich dieser Essay.
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HiddenConditionCards
Neurodiversität beschreibt die Normalität – kein Gehirn gleicht dem anderen. Und doch gibt es eher typische Gehirnstrukturen, die in der Mehrheit vorkommen (neurotypisch) und seltener vorkommende Gehirnstrukturen, die davon abweichen (neurodivergent).
Erfahre mehr mit dem Kartendeck für die Jugendarbeit über Neurodiversität und neurodivergentes Erleben – kostenfrei bestellen oder hier downloaden!
Inklusion – mit den Indexen geht´s!
Inklusion scheitert in der Praxis, wo Hilfesysteme nicht miteinander kommunizieren (können), und wo die Arbeit am Menschen zu einem technischen Verfahren wird. Die Indexe für Inklusion können helfen: Sie liefern eine gemeinsame (Fach-)Sprache, die Sektoren verbindet, ohne ihre Eigenlogik zu zerstören, und eine Arbeitsweise, die den Sinn von Inklusion wieder erlebbar macht. Inklusion gemeinsam umsetzen […]
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